El grupo de investigación «Salud Pública-Estilos de Vida, Metodología Enfermera y Cuidados en el Entorno Comunitario» (SP_MEYCEC), adscrito a la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y liderado por el profesor Javier Pérez Rivas, ha presentado un estudio pionero sobre la actitud hacia las vacunas entre estudiantes universitarios.
El estudió incluyo una muestra de 3.577 estudiantes de diversas disciplinas y evaluó su actitud hacia las vacunas usando el Cuestionario de Actitudes y Conductas hacia la Vacunación (CAV).
Los resultados indicaron que la gran mayoría de los estudiantes mantienen una actitud positiva hacia la vacunación, con una puntuación media de 3,10 sobre 4.
Además, el estudio indica que únicamente el 2 % de participantes se identifican como “antivacunas”.
También, un 8 % busca de forma activa información generada por grupos antivacunas, lo que refleja una limitada influencia de las narrativas negativas sobre la vacunación en este colectivo.
Características de la muestra
De los 3.577 estudiantes que completaron el cuestionario CAV, el 62,2 % eran mujeres.
La edad media del encuestado fue de 25,8 años
Además, la mayoría de los participantes (85,4 %) nacieron en España.
El 66,7 % vivía con su familia y el 61,7 % no trabajaba en el momento de la encuesta y un total del 71,5 % estaba estudiando a nivel de pregrado, principalmente en el primer o segundo año (54,6 %)
Diferencias entre grupos
A pesar de estos resultados alentadores, se identificaron diferencias significativas entre grupos.
Los estudiantes mayores, con empleo remunerado y los matriculados en áreas no relacionadas con ciencias de la salud mostraron actitudes menos favorables.
Por el contrario, las mujeres, los estudiantes nacidos en España y aquellos de las áreas de ciencias y salud presentaron actitudes más positivas hacia la vacunación.
Además, los estudiantes de ciencias de la salud, especialmente aquellos en los últimos años de sus estudios, eran los más propensos a buscar información producida por grupos contra la vacunación, pero tal vez solo para poder contrarrestarla mejor.
Los estudiantes no binarios, los estudiantes que vivían solos, los nacidos fuera de España o que tenían un empleo remunerado eran los más propensos a identificarse como antivacunas.
Finalmente, las actitudes y el comportamiento hacia las vacunas estuvieron poco influenciados por el nivel de estudios realizados (licenciatura, maestría o doctorado).
Esto sugiere que, dado su alto nivel de educación, todos los estudiantes universitarios comparten una percepción similar de la vacunación.
El estudio recalca que, a pesar de los resultados positivos, este patrón refuerza la necesidad de estrategias educativas adaptadas a grupos específicos para contrarrestar posibles barreras o desinformación.
La importancia de las universidades
La investigación de la UCM destaca además el papel crucial de las universidades como entornos para fomentar la vacunación y combatir la desinformación.
Entre las recomendaciones del estudio se encuentra la creación de espacios en las plataformas universitarias dedicados a informar sobre los beneficios de las vacunas, abordar mitos comunes y proporcionar recursos basados en evidencia científica.
Asimismo, se propone organizar talleres participativos y actividades lideradas por estudiantes de áreas de salud para fomentar la confianza en las vacunas entre sus compañeros.
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