Expertos en salud mental piden formación para que los padres gestionen las redes sociales con sus hijos

Así lo han planteado en el debate "Suicidio en adolescentes y redes sociales", organizado por la Fundación Cofares dentro del proyecto "Charlas Chamberí", cuyo objetivo es visibilizar problemas graves de salud, en este caso sobre salud mental.

En el debate, presentado por la directora de la Fundación Cofares, Sofía Azcona, han participado la doctora María José Penzol, especialista en Psiquiatría de Infancia y Adolescencia en el hospital Gregorio Marañón; el psicólogo sanitario y psicoterapeuta Luis Fernando López Martínez; y la profesora de Cibercomunicación y nuevos medios de la Universidad Camilo José Cela Laura Cuesta.

En el curso del debate, se han recordado datos de aumento consultas de los últimos años en jóvenes. Las consultas por conductas suicidas se han multiplicado por 18, según un informe de la Fundación ANAR realizado entre 2009-2021, y las consultas por autolesiones se han multiplicado casi por 50 en ese mismo periodo de tiempo.

El suicidio es la primera causa de muerte entre adolescentes por delante del cáncer y los accidentes de tráfico.

Todos los participantes han pedido formación para los padres, de forma que conozcan las redes sociales que hay y puedan gestionarlas con sus hijos, desde el control y la negociación cuando, por ejemplo, se les da su primer teléfono móvil.

También han remarcado modular y regular las redes sociales para contener el impacto que pueden llegar a causar en los adolescentes.

Salud mental: cuadros depresivos, ansiedad, intentos de suicidio

María José Penzol ha calificado de "preocupante" el aumento de asistencia a adolescentes en los servicios de salud mental, donde acuden con cuadros "depresivos, de ansiedad, desesperanza, trastornos de conducta alimentaria e intentos de suicidio".

Tras señalar que la pandemia ha tenido un "efecto devastador" en la salud mental de los jóvenes, ha mostrado también su preocupación por el tiempo que los jóvenes pasan delante de una pantalla, una media de seis horas diarias.

"Hay un uso excesivo y exagerado de las pantallas; son dispositivos tremendamente adictivos", ha dicho, para defender la vuelta a una mayor comunicación y contacto entre los miembros de las familias. "Las redes sociales han separado y dividido a las familias", ha añadido.

La doctora Penzol ha admitido que profesores y padres han perdido autoridad y liderazgo ante los jóvenes.

Conducta suicida: dolor-desconexión social-desesperanza

El psicólogo Luis Fernando López, coordinador técnico de "Hablemos de Suicidio", un proyecto del Colegio de la Psicología de Madrid, ha establecido tres elementos que definen los problemas de la conducta suicida: dolor- desconexión social y desesperanza.

"Las redes sociales son un factor de riesgo, hay que establecer líneas estratégicas que modulen este impacto", ha señalado, para alertar a continuación sobre el peligro que supone el cibersuicidio y las autolesiones "online".

Ha puesto el acento en el papel que frente a la influencia de las redes sociales en las conductas suicidas deben jugar los diferentes sectores afectados como educadores, sanitarios, trabajadores sociales y los padres, entre otros.

Luis Fernando López ha defendido legislación y regulación específica en las redes, ya que "un niño de 9 años no puede tener acceso a contenidos pornográficos; hay que establecer niveles de acceso según los contenidos".

Este psicólogo ha calificado el suicidio como uno de los "mayores retos y desafíos en salud pública" y ha pedido un plan nacional y una estrategia global, social, educativa y legislativa frente al problema.

Suicidio en adolescentes y redes sociales: papel de los padres y los centros escolares

La profesora Laura Cuesta, que ha intervenido con un mensaje telemático, ha señalado que la solución no pasa por condicionar o limitar a los jóvenes el uso de las redes sociales, pero sí por la educación digital que se debe dar a los menores de manera transversal para que identifiquen los posibles riesgos de las redes.

En este sentido, ha destacado el papel que deben desempeñar padres y centros escolares. "La tecnología no solo tiene aspectos negativos, también positivos como se vio en la pandemia, pero hay que saber utilizar estas herramientas de manera sana y saludable y desde la prevención de riesgo", ha valorado.

Dentro del proyecto "Charlas Chamberí", la Fundación Cofares abordará en fechas próximas otros temas de salud con destacada incidencia social.